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韩语语法:辅音学习的问题讲解

来源:弘智培训 作者:弘智教育 时间:10-07

试想韩国小朋友学韩语只是多听多模仿自然就会了,没有这么多为什

么。妄想一下子明白学会是不现实,知道辅音与拼音辅音的区别,你听多

了辨别清了自然也就会了。

  

“说

音就有两种发音方式

P/B,

老师只是告诉我们这个音在发的时

候介于

P/B

之间,”是对的,因为韩语辅音不能单独完整发音,必须与原

音结合才能发出完整音来。

 

首先明确一点,辅音的名称不等于它的实际发音。其实辅音的名称更

大程度上是为了便于老师在上课时更方便地指称某个辅音,所以我在上第

一节课的时候一般不太提到辅音的名称或只是点到为止。我们知道,辅音

的特点之一是发音短促,而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实

际发音来指称某个辅音的话,那么在短短的一瞬间,可能会在几个比较相

近的辅音间产生混淆,即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一

个元音来作为一个辅音的名称,这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅

b,p,m, 

f

„„”

的名称就是

“波

bo

,

po

,

mo

,

fo

„„”

也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“

o

”。

 

韩语也是一样,需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。

与汉语不同的是,韩国语的辅音经常在收音位置出现,发音与在首音时有

所不同,所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位

置上的发音情况。例如,辅音“

[k]

”的名称是“

기역

”,那么这个名

称就表明“

”在首音位置时的念法和

 

”里的“

”相同,而在收

音位置时则发“

”里面“

”的发音。这相当与在纵横两个坐标方向上

确定出一个点,便于我们来指称。每每被韩语辅音难住的初学者,总想问

出韩语辅音学习的问题,通过在网上归纳如下:韩语辅音学习是初学者掌

握的难点之一。

  

在韩语里辅音不能单独发音的成字,必须与元音结合才能发出正确的

发音

,

韩语中辅音也叫子音

,

就象妈妈带儿子一样。由于发音习惯,辅音在

韵尾和首音部位发音是有区别的,这就是我经常讲的学好韩语不能全靠拼

音和国际音标,之间还有区别的,如“

”在首音发

[gum]

 

在上边

的话,像

 [g]

);在韵尾,

 : [muk]

 

在下边的话,像

 [k]

),这

一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样,与

 [g,k] 

跟英语不是完全相

同的。再比如

"

비누

"

念成“批奴”,而“

나비

”念成“拿彼”,这是送气

音(爆破)和不送气音(非爆破)音的问题。

 

这要缕一下这几概念:

 1. 

韩国语的一个单词是由一个或几个音节构

成的,一个音节可以看成是一个字(注意不是一个字母),从头到尾的各

个音节分别称为:首音节(首字)、词中音节(中字)、尾音节(尾字)

 

韩国语中一个音节(一个字)的构成形式有以下几种:

 

1

 + 

单元音或双元音

 

构成开音节

 

2

)首辅音

 + 

单元音或双元音

 

构成开音节

 

3

 + 

单元音或双元音

 + 

辅音韵尾(单双韵尾)

 

构成闭音节

 

4

)首辅音

 + 

单元音或双元音

 + 

辅音韵尾(单双韵尾)

 

构成闭音

 

韩国语的辅音中的

 

,

 

,

 

,

 

是互成对应的三对字母辅音,

在韩国语中有个习惯,位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读,而

位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读,所以当

,

,

位于首音节的首辅音位置时重读发生送气化(爆破)就发为

( k )

( t )

( p )

,位于词中音节和尾音节中的首辅音位置时

弱读就发为它们本身的音

( g ),

( d ),

( b )

,这样就应该能很好

理解韩语辅音发音了。”


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